3月11日下午，教师教育学院在望道楼贰栋1101会议室成功举办首期“智见?教师科研发展论坛”。本次论坛特邀江南大学陈明选教授，我校教育科学学院副院长韩建涛教授、科研部社会科学办公室主任戴忠朝作专题报告。学院全体专任教师及部分研究生参加本次论坛。
论坛上，江南大学二级教授、江南大学教育学院/师范学院/人文学院原院长、教育部教育技术学教学指导委员会副主任委员陈明选，首先作了题为《从知识传递者到智慧引路人：数智时代教师的角色升维与能力重塑》的报告。陈明选教授深刻剖析了数智时代教师面临的核心挑战，他指出，随着生成式 AI 的普及，知识获取已实现民主化与泛在化，教师传统的“知识权威”角色正被显著解构。对此，他系统阐释了教师从“知识传递者”到“智慧引路人”的角色升维路径，明确了数智时代教师需具备的数智素养、教学设计力、引教力、情感智慧与人际联结力等核心能力图谱，并从教师个体与院校支持两个层面给出了实践策略。报告强调，全球智慧教育正经历从“技术叠加”到“范式革命”的关键转型，教育的终极指向在于培养 “转识成智”的完整生命。报告视野宏阔、内涵深刻，引发在场师生的强烈共鸣。
随后，我校教育科学学院副院长、博士生导师韩建涛，以《全国教育科学规划课题申报经验分享》为题作交流分享。他结合主持国家自然科学基金、教育部人文社科基金及在研国家社科基金教育学项目的丰富实践经验，围绕课题申报全流程，系统拆解了“选题、论证、前期基础、学术交流”四大核心环节的关键要点。他提出，课题申报要坚持“久久为功”，深耕聚焦的研究领域、持续产出高质量学术成果、积累同行认可度；要做到“顺势而为”，精准对接国家教育政策导向与项目申报指南，科学选定研究方向与申报赛道；要注重“反复论证”，扎实做好文献梳理、内容规范、研究设计与申报书打磨，全方位分享了课题成功申报的实用技巧与避坑要点。分享内容详实具体，实操性与启发性极强。
最后，我校科研部社会科学办公室主任戴忠朝，结合10多年社科服务与管理工作经验，带来《人文社科项目申报介绍与注意事项》实务报告。他系统梳理了人文社科类项目的申报全流程、评审核心要点及常见易错问题，重点围绕国家社科基金项目申报，着重强调了申报材料的规范性、严谨性与创新性核心要求。同时，他分享了其编制、被安徽省社科办在全省共享使用的国家社科项目网络填报指南，结合全省申报辅导与线上培训的工作实践，为学院教师项目申报提供了精准、全面的实操指导与合规提醒。
叁位专家分享结束后，在场教师围绕课题申报难点、数智时代教师科研与教学融合发展等问题，与专家展开了热烈的交流研讨，现场学术氛围浓厚。与会老师认为，本次“智见?教师科研发展论坛”内容充实、视角多元，既有对数智时代教育发展前沿趋势的宏观研判，也有对科研项目申报、教师科研能力提升的精准实操指导。
论坛的成功举办，为学院教师搭建了高水平的学术交流平台，对提升教师科研创新能力、项目申报质效，营造学院浓厚学术氛围起到了积极的推动作用。未来，学院将持续办好“智见?教师科研发展论坛”系列活动，不断搭建高质量学术交流平台，全力助力教师专业成长与科研创新，为学校教师教育特色高质量发展赋能。
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